Põhiline erinevus hinde ja hinde andmise vahel seisneb selles, et hinde panemine viitab üliõpilaste töö parandamisele ja hindamisele akadeemilise personali poolt, samas kui hindamine viitab õpilaste standardile, kasutades hinnet, võib-olla ka tähte.
Märgistamine ja hinde panemine on kaks protsessi, mida õpetajad kasutavad õpilaste töö hindamiseks. Nii hindamist kui ka hinnete panemist kasutatakse peamiselt eksamitel ja kontrolltöödel.
Mis on märgistamine?
Märgistamine on õpilaste kirjaliku töö taseme hindamine, andes punkte oskuse või õigete vastuste eest. Tavaliselt märgivad õpetajad õpilaste tööd kontrolltöödel, eksamitel või arvestustel. Märgistamise protsess võib hinnata õpilaste taset. Vastuste eest antakse hindeid vastav alt nende standardile.
Koolitasemel panevad hinded tegema õpetajad. Samas ülikoolides ja teistes kõrgkoolides toimub märgistamine sisemarkeritega. Enamikus riikides on riiklike eksamite vastuste skriptid tähistatud eraldi hindamispaneeliga, mis on hindamiseks hästi koolitatud ja kvalifitseeritud. Markerid kasutavad märgistamise käigus sageli märgistusskeeme. Need märgistusskeemid annavad õiged vastused või vastuse võtme. Hindamisskeemid koosnevad tavaliselt deskriptoritest, mis määratlevad, kuidas kandidaatidele hindeid tuleks pakkuda. Struktureeritud küsimustes või pikkades küsimustes kasutavad markerid hinnete andmiseks tasemepõhist kriteeriumi. See kirjeldab konkreetse küsimuse jaoks konkreetse hinde saamiseks vajaliku vastuse kvaliteeti. Kõik hinded iga küsimuse eest summeeritakse ja neid mainitakse paberil.
Mis on hindamine?
Hinnete andmise protsess hõlmab õpilaste saadud numbriliste hinnete teisendamist hinneteks. Sageli kasutatakse hinnete määramisel tähti A-st E-ni. Selline tähtede kasutamine võib nii eksamite kui ka instituutide lõikes erineda. Mõnel eksamil otsustatakse läbimine või ebaõnnestumine hindepiiri järgi. Enamasti antakse kõrghariduses ka hindeprotsessides pluss- ja miinustähe varieerumine. Näiteks "A+", "A, " ja "A-".
Hinnete jaotus igal tasemel on üksteisest erinev. Nende hinnete põhjal otsustatakse aine läbimine või ebaõnnestumine. Riigieksamitel tuleb kasutada standardset hindamissüsteemi; selle põhjal otsustatakse läbimise või läbikukkumise tingimused. Paljud eksamisüsteemid ja hindamissüsteemid üle maailma kasutavad oma tulemuste avaldamiseks hindamissüsteeme. Mõnikord ei anna hindamissüsteemid õpilaste tegelikku seisukohta ega tulemuslikkuse taset, kuna see ei näita täpset hinnet. See võib aidata vähendada konkurentsi õpilaste vahel.
Mis vahe on märgisel ja hindamisel?
Põhiline erinevus hinde ja hinde vahel seisneb selles, et hinde andmisel avaldatakse õpilase saadud täpne punktisumma, samas kui hindamisel antakse hinne ainult õpilase üldise soorituse eest. Kuigi hinde tegemisel kasutatakse õpilase taseme näitamiseks numbrilist väärtust, siis hinde andmisel kasutatakse tähte, mis tähistab kandidaadi soorituse taset. Seega on see peamine erinevus märgistamise ja liigitamise vahel. Lisaks kasutatakse hindeid sageli läbimise või läbikukkumise tingimuste otsustamiseks, samas kui hindeid kasutatakse läbimise või läbikukkumise tingimuste määramiseks vaid üksikutel juhtudel.
Allpool olev infograafik esitab tabelina kõrvuti võrdlemiseks erinevusi märgistamise ja hindamise vahel.
Kokkuvõte – märgistamine vs hindamine
Põhiline erinevus hinde ja hinde andmise vahel seisneb selles, et hindamine viitab üliõpilaste töö parandamisele ja hindamisele akadeemilise personali poolt, samas kui hinne viitab õpilaste standardite näitamisele, kasutades hinnet, võib-olla ka tähte. Hindamisel avaldatakse õpilase saadud täpne punktisumma, hinde andmisel aga ainult õpilase üldise soorituse kohta.
