Sotsiaalne kognitiivne teooria vs sotsiaalse õppimise teooria
Sotsiaalkognitiivse teooria ja sotsiaalse õppimise teooria erinevus seisneb selles, et sotsiaalset kognitiivset teooriat võib vaadelda kui sotsiaalse õppimise teooria laiendatud versiooni. Psühholoogias on tähelepanu pööratud inimese õppimise protsessile ja teguritele, mis motiveerivad inimest käitumist omandama ja säilitama. Sotsiaalne kognitiivne teooria ja sotsiaalse õppimise teooria on kaks teooriat, mis on hariduspsühholoogias laialdaselt populaarseks saanud. Nii sotsiaalkognitiivne teooria kui ka sotsiaalse õppimise teooria rõhutavad vaatluse kui õppimisviisi olulisust. Selle artikli kaudu uurime nende kahe teooria erinevust.
Mis on sotsiaalse õppimise teooria?
Sotsiaalse õppimise teooria tutvustas Albert Bandura. Erinev alt biheivioristidest, kes uskusid, et õppimine toimub peamiselt tugevdamise ja karistuste või konditsioneerimise tõttu, tegi Bandura ettepaneku, et õppimine võib toimuda tänu teiste jälgimisele. Inimesed õpivad uusi asju, kui nad jälgivad teiste tegevust. Seda nimetatakse ka asendusõppeks. Bandura tõi aga välja, et sisemine vaimne seisund mängib õppeprotsessis võtmerolli. Ta märkis ka, et uue käitumise jälgimine ja õppimine ei taga täielikku käitumismuutust.
Sotsiaalse õppimise teooriast rääkides ei saa unustada nuku Bobo eksperimenti. Selle eksperimendi kaudu juhtis Bandura tähelepanu sellele, et nii nagu eksperimendis, mõjutab lapsi ka üksikisikute tegevus ühiskonnas, kui nad vaatlevad erinevaid indiviide. Ta pidas neid isikuid, nagu vanemad, õpetajad, sõbrad jne, mudeliteks. Laps mitte ainult ei jälgi, vaid ka jäljendab neid tegevusi. Kui nendele tegevustele järgneb tugevdus, siis tegevused tõenäoliselt jätkuvad ja kui mitte, võivad need aeglaselt kaduda. Tugevdus ei pea olema kogu aeg väline; see võib olla isegi sisemine. Mõlemad vormid võivad mõjutada ja muuta individuaalset käitumist.
Mis on sotsiaalkognitiivne teooria?
Sotsiaalse kognitiivse teooria juured on sotsiaalse õppimise teoorias, mille tutvustas Albert Bandura. Selles mõttes on sotsiaalkognitiivne teooria palju laiendatud teooria, mis hõlmab mitmesuguseid mõõtmeid. Selle teooria kohaselt toimub sotsiaalses keskkonnas õppimine inimeste, käitumise ja keskkonna pideva interaktsiooni tõttu. Tuleb meeles pidada, et käitumise muutus või uue käitumise omandamine ei ole tingitud ei keskkonnast, inimestest ega käitumisest, vaid see on kõigi nende elementide koosmõju.
See teooria rõhutab, et sotsiaalsed tegurid, nagu sotsiaalne mõju ja tugevdamine, mängivad võtmerolli käitumise omandamisel, säilitamisel ja muutmisel. Selles mõttes on individuaalne käitumine tugevdamise, individuaalsete kogemuste, püüdluste jne tulemus. Mõned sotsiaalse kognitiivse teooria põhimõisted on modelleerimine (vaatlusõpe), tulemuste ootused, enesetõhusus, eesmärkide seadmine ja eneseregulatsioon..
Albert Bandura
Mis vahe on sotsiaalse kognitiivse teooria ja sotsiaalse õppimise teooria vahel?
Sotsiaalse kognitiivse teooria ja sotsiaalse õppimise teooria määratlused:
Sotsiaalõppe teooria: sotsiaalse õppimise teooria tõstab esile, et inimesed omandavad uue käitumise (õpivad) teiste jälgimise kaudu.
Sotsiaalne kognitiivne teooria: Sotsiaalne kognitiivne teooria rõhutab, et käitumise omandamine, säilitamine ja muutmine on isiklike, käitumuslike ja keskkonnamõjude koosmõju tulemus.
Sotsiaalse kognitiivse teooria ja sotsiaalse õppimise teooria tunnused:
Ühendus:
Sotsiaalse kognitiivse teooria juured on sotsiaalse õppimise teoorias.
Iseefektiivsus:
Sotsiaalse õppimise teooria: enesetõhusust ei saa sotsiaalse õppimise teoorias tuvastada.
Sotsiaalne kognitiivne teooria: enesetõhususe mõiste on sotsiaalse kognitiivse teooria ainulaadne.
Keskendu tunnetusele:
Erinev alt sotsiaalse õppimise teooriast on sotsiaalses kognitiivses teoorias keskendumine tunnetusele suurem.
