Distsipliin vs karistus
Distsipliini ja karistuse idee võib tunduda sarnane, kuigi nende kahe sõna vahel on erinevusi. Suur osa inimkäitumisest kaasaegsetes ühiskondades on distsipliini ja karistuse tulemus. Kui te mind ei usu, siis kujutage ette jämedat lõiku või punast tuld, kus inimesed võivad liikuda mis tahes suunas, kartmata karistust. Kiiresti püüavad kõik sõidukid sõita kõikjale, kuhu nende juhid tahavad viia, mille tulemuseks on täielik kaos ja isegi õnnetused, mille tulemuseks on elude ja varade hävimine. Isegi klassiruumis on lapsed distsiplineeritud seni, kuni nende õpetaja on kohal, ja pärast seda, kui õpetaja on klassiruumist lahkunud, näete peagi ohjeldamatut klassi. Kui te ei karista oma koera sõprade peale haukumise eest, ei õpi ta kunagi, kuidas käituda. Ja kui te ei näita üles distsipliini ega loobi riideid ringi, muutub teie tuba varsti teie jaoks juhitamatuks. Seega on selge, et distsipliin ja karistamine on omavahel tihed alt seotud terminid, kuigi mitte omavahel asendatavad. See artikkel püüab tuua esile erinevused distsipliini ja karistuse vahel, et neid reaalsetes olukordades õigesti kasutada.
Mis on distsipliin?
Kas koera, lapse või täiskasvanu puhul kasutatakse karistust distsipliini õpetamise vahendina. Siiski võib esineda positiivset tugevdamist või selle puudumist, mida saab kasutada distsipliini õpetamiseks, ja olulise õppetunni andmiseks pole vaja kogu aeg karistust kasutada. Võite anda oma kutsikale tema lemmiktoiduaine, kui ta on tualetitreeningul, kui ta urineerib selleks ettenähtud kohas, kuid loobuge auhinnast, kui ta urineerib sobimatusse kohta. Varsti mõistab ta oma viga ja järgib õiget käitumist. Distsipliin õpetab lastele enesekontrolli, samuti õpivad nad oskusi, mis vastavad nende vanuserühmale ja vaimsele tasemele. Karistamine tähendab aga ainult lapsele haiget tegemist, et panna ta õppima karistuse hirmu. Distsipliini puhul kontrollib täiskasvanu oma vajaduste kaudu teise täiskasvanu või laste tegevust; austatakse teiste soove ja võimeid. Distsipliin paneb inimesed end hästi tundma, sest nad õpivad end kontrollima ja õpivad ka ise uusi oskusi. Kuigi karistamise motiiv on ka panna teisi õppima või sellest loobuma, toimib karistamine ainult seni, kuni õpilastel või lastel on hirm.
Mis on karistus?
Karistamine tähendab jõu, enamasti füüsilise jõu või isegi noomituse või manitsemise kasutamist inimese tegude taunimiseks, eeldades, et ta hoidub oma teost karistuse kartuses. Igas ühiskonnas tehakse reeglid ja reeglid nii, et inimesed neid järgivad ja kord on kogu aeg. Et panna inimesi seadusi järgima, on ette nähtud karistused rahaliste karistuste ja vanglakaristuste vormis. Need on mõeldud selleks, et heidutada üksikisikuid käitumast, mis on vastuolus normidega ja seega ühiskonnale vastuvõetamatu. Nendest karistustest hoolimata on olnud ja jääb alati olema inimesi, kes neid norme eiravad, mis näitavad selgelt, et karistamine üksi ei ole lahendus, kui soovitakse, et teised käituksid teatud viisil. Inimese õppimiseks on mõnikord vaja julgustust ja isegi tasusid. Kui õpetaja patsutab klassi ees lapse selga, tunneb ta teiste õpilaste ees plaksutamise üle silmnähtav alt elevust ja püüab teha seda, mis õpetajale meeldib. Kui vanemad on pikka aega kodust eemal ja kui lapsed on nende puudumisel imetlusväärselt käitunud, peavad nad lapsi hea käitumise eest premeerima.
Mis vahe on distsipliinil ja karistusel?
• Karistamine on osa protsessist, mida nimetatakse distsipliiniks. Seda kasutatakse distsipliini õpetamise vahendina.
• Karistus ütleb teistele ainult seda, mis on halb ja mida tuleks vältida.
• Positiivne tugevdamine on teine osa distsipliinist, mis julgustab inimesi vastuvõetavale käitumisele.
• Mõnikord on karistus ainus heidutuse vorm.
