Peamine erinevus – konstruktivism vs sotsiaalne konstruktivism
Konstruktivism ja sotsiaalne konstruktivism on kaks õppimisteooriat, mille vahel saab tuvastada mõningaid erinevusi. Koos sotsia alteaduste arenguga huvitas psühholooge ja sotsiolooge mõistmine, kuidas inimesed teadmisi omandavad ja tähendusi loovad. Konstruktivism ja sotsiaalne konstruktivism kui teooriad tekkisid sellisel taustal. Lihtsat konstruktivismi saab tutvustada õppimisteooriana, mis kirjeldab, kuidas inimesed õpivad ja teadmisi omandavad. Kuna selle teooria eesmärk oli lahti harutada seos inimkogemuse ja teadmiste loomise vahel, oli sellel tohutu mõju erinevatele teadusharudele, nagu psühholoogia, sotsioloogia, haridus jne. Teisest küljest on sotsiaalne konstruktivism õppimisteooria, mis tõstab esile sotsiaalse interaktsiooni olulisuse ja kultuuri rolli teadmiste loomisel. Peamine erinevus nende kahe teooria vahel tuleneb rõhuasetusest, et kumbki teooria asetab kogemustele ja sotsiaalsetele interaktsioonidele. Konstruktivismis on teadmiste konstrueerimisel rõhk isiklikel kogemustel, kuid sotsiaalses konstruktivismis on rõhk sotsiaalsel suhtlusel ja kultuuril.
Mis on konstruktivism?
Konstruktivismi võib mõista kui õppimisteooriat, mis kirjeldab, kuidas inimesed õpivad ja teadmisi omandavad. See teooria rõhutab, et inimesed loovad teadmisi reaalses elus saadud kogemuste kaudu ja loovad ka tähenduse. Jean Piaget'd tuntakse sageli kui konstruktivismi rajajat, kuigi on ka teisi isikuid, keda peetakse võtmeisikuteks. Mõned neist võtmeisikutest on John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty ja Giambattista Vico.
Konstruktivism rõhutab, et õppimine on aktiivne protsess, milles inimene toimib teadmiste konstrueerijana. Selle teooria kohaselt ei ole inimeste teadmised lihts alt omandatud, vaid ka konstrueeritud. Ka objektiivse reaalsuse puhul on inimeste olukorrale antud tõlgendused sageli subjektiivsed. See teadmiste subjektiivne esitus on indiviidi varasemate kogemuste tulemus.
Jean Piaget
Mis on sotsiaalkonstruktivism?
Sotsiaalne konstruktivism on ka teine õppimisteooria, mis tõstab esile sotsiaalse interaktsiooni olulisust ja kultuuri rolli teadmiste loomisel. Lev Võgotskit peetakse sotsiaalse konstruktivismi võtmefiguuriks. Erinev alt konstruktivismist, mis tõstab esile isiklikke kogemusi, tõstab see teooria esile sotsiaalseid tegureid. See selgitab, et sotsiaalne suhtlus on teadmiste loomise võti.
Mõned sotsiaalse konstruktivismi põhieeldused on, et reaalsus on loodud inimestevahelise suhtluse kaudu, teadmised on samuti sotsiaalne produktsioon ja õppimisprotsess on sotsiaalne. Selles mõttes muutuvad ja avarduvad inimeste teadmised ühiskonnas teistega suhtlemisel. Näiteks võib inimene, kellel on konkreetne arusaam indiviidide rühmast või ideoloogiast, muuta oma arvamust sotsiaalse suhtluse tulemusena.
Lev Võgotski
Mis vahe on konstruktivismil ja sotsiaalkonstruktivismil?
Konstruktivismi ja sotsiaalkonstruktivismi definitsioonid:
Konstruktivism: konstruktivism on õppimisteooria, mis kirjeldab, kuidas inimesed õpivad ja teadmisi omandavad.
Sotsiaalne konstruktivism: sotsiaalne konstruktivism on õppimisteooria, mis tõstab esile sotsiaalse suhtluse tähtsust ja kultuuri rolli teadmiste loomisel.
Konstruktivismi ja sotsiaalkonstruktivismi tunnused:
Õppeprotsess:
Konstruktivism: Konstruktivism käsitleb õppimist aktiivse protsessina.
Sotsiaalne konstruktivism: Sotsiaalne konstruktivism käsitleb õppimist ka aktiivse protsessina.
Rõhuasetus:
Konstruktivism: rõhk on individuaalsetel kogemustel.
Sotsiaalne konstruktivism: rõhk on sotsiaalsel suhtlusel ja kultuuril.
Peamised näitajad:
Konstruktivism: Piaget peetakse konstruktivismi rajajaks.
Sotsiaalne konstruktivism: Võgotskit peetakse sotsiaalkonstruktivismi võtmeisikuks.
