Õppimine vs areng
Õppimine ja areng on põhistrateegia komponendid, mida organisatsioonides kasutatakse inimressursi arendamise osana. See on üks valdkond, mis tuleneb ettevõtete ja organisatsioonide pidevast soovist parandada töötajate tulemuslikkust ja tõhusust töökeskkonnas. Seda nimetatakse erinevates maailma paikades erinev alt koolituseks ja arendamiseks ning inimressursi arendamiseks. Paljud inimesed, sealhulgas need, kes selliseid strateegiaid rakendavad, ajavad sageli segamini õppimise ja arengu ning mõned isegi peavad neid tegevusi omavahel asendatavateks. Siiski on õppimise ja arengu vahel väikesed erinevused, mida selles artiklis rõhutatakse.
Õppimine
Õppimine on protsess, mis suurendab meie teadmisi. Me õpime kogu elu uusi asju, olgu selleks siis kõndima, rattasõitu, ujumist, tantsimist, uisutamist, ronimist või isegi uute mõistete õppimist erinevates ainetes või uutes keeltes. Me võime õppida raamatutest või õpetajatelt, eakaaslastelt, vanematelt või isegi võõrastelt. Õppida saab loomadelt, elututelt objektidelt ja looduselt. Organisatsioonis on juhtide eesmärk muuta oma töötajad teadlikuks. Seega on õppimine oluline osa koolitusest igas organisatsioonis kõigil töötajate tasanditel.
Õppimine toimub igas vanuses ning uude olukorda sattudes õpitakse, et see oleks mõttekas ja mugavam. Igasugune muutus meie käitumises uue kogemuse tagajärjel on õppimine. Võiksime õppida ülalkirjeldatud uusi oskusi või õppida mänge või keeli.
Arendus
Arengu eesmärk on oskuste omandamine ja nende oskuste kaasamine käitumisse, et muuta need harjumusteks. Paned inimese klassiruumi istuma ja proovid edasi anda teadmisi lennuki juhtimise kohta. Jah, saate panna ta mõistma lennuki osi ja selle toimimise teooriat, lisaks kirjeldama, kuidas ja mida lennukiga lendamiseks teha, aga kui inimene just praktilise väljaõppe ei saa ja ise erinevates olukordades lennukiga lendab, ta ei saa areneda lendurina. Areng on seotud tegevusega, mitte teadmistepõhise oskusega, mis tuleb õppimise kaudu.
Arenguprotsessis on õppimisest olulisem praktika, mis võimaldab inimestel uusi oskusi harjumustena kaasata. Areng on protsess, mis toimub pärast õppimist, kuid nõuab pidevat harjutamist ja viimistlemist, et muuta äsjaõpitud oskused käitumisteks või harjumusteks.
Areng on ka kehaprotsess, mis kirjeldab meie mõtlemise ja probleemide lahendamise võimete kasvu. See areng on lähedane vanusega toimuvale bioloogilisele arengule ja on peaaegu lõppenud selleks ajaks, kui oleme noored või teismeeas.
Mis vahe on õppimisel ja arenemisel?
• Õppimine ja arendamine on valdkond, millest on saanud organisatsioonide personalijuhtimise lahutamatu kunst. See on seotud organisatsioonide töötajate tulemuslikkuse ja käitumise parandamisega.
• Koolituse või kogemuse tulemusel muutuvat käitumist nimetatakse õppimiseks
• Õppimine seisneb töötajate teadlikumaks muutmises, samas kui areng on seotud sellega, et töötajad võtaksid oma käitumisesse harjumustena kaasa uusi oskusi
• Harjutamine ja viimistlemine võimaldavad areneda, samas kui koolitus on õppimise aluseks
