Peamine erinevus peatüki ja õppetunni vahel on see, et peatükk on raamatu alampealkiri, samas kui õppetund on alampealkirja all olev teema.
Peatükid on laiad ja ühes peatükis võib olla palju õppetunde. Kuid õppetunnid on üksikasjalikud, konkreetsed kontseptsioonid ja üks õppetund põhineb ühel eesmärgil. Mõnikord võime õppetunni määratleda ka õppimise ja õpetamise perioodina.
CONTENT
1. Ülevaade ja peamised erinevused
2. Mis on peatükk
3. Mis on õppetund
4. Peatükk vs õppetund tabelivormis
5. Kokkuvõte
Mis on peatükk?
Sõna "peatükk" võib identifitseerida sõnana, mis on tuletatud vana prantsuse keelest "Chapitre" ja "Capitulum" ladina keeles. Seda peetakse suhtelise pikkusega kirjutise (nt õigusraamatud, luule või proosa) üheks peamiseks osaks. Peatükk on seega raamatu osa. Need segmendid on sageli jagatud osadeks. Enamikul väga pikkadel raamatutel on peatükid, näiteks mitteilukirjanduslikud raamatud ja isegi kooliraamatud, näiteks õpikud. Paljud sellised raamatud sisaldavad peaaegu alati peatükke, et hõlbustada viidet ja navigeerimist ning need peatükid on mõnikord rühmitatud mitmeks osaks raamatu peamiste alajaotustena.
Üldiselt on peatükid nummerdatud või pealkirjastatud või mõlemad. Kui see on nummerdatud, on see peatüki esimesel lehel tavaliselt araabia numbritega, mis algavad 1-ga. Mõnikord on need peatükid loetletud raamatu sisukorras, kuid mitte alati. Vanemate romaanide puhul oli levinud tava võtta peatükkide sisu sisukorras või peatüki alguses kokku.
Mis on õppetund?
Sõna "õppetund" on tuletatud ladinakeelsest sõnast "Lectio", mis tähendab "lugemistegevust". Selle tähenduse tõttu kasutati seda sageli tekstide jaoks ja praegu nimetatakse iga õppetööks eraldatud osa raamatust õppetunniks. Tund on ka süstemaatiline ajavahemik, mille jooksul õppimine peaks toimuma. Selle aja jooksul õpivad õpilased uusi oskusi ja omandavad uusi teadmisi erinevatel teemadel. See koosneb ühest või mitmest õpilasest ja õpetajast. Tavaliselt kogunetakse tundi läbi viima klassi. Millegi õppimisel on erinevaid etappe ja see on järkjärguline protsess.
Me võime defineerida ka õppetundi kui osa, milleks kursus on jaotatud, raamatu osa või õpilasele õppimiseks antud harjutust või kõike, mis on õppimiseks. Õppetund on sissevaade millessegi võõrasse. Õpetatavad õppetunnid võivad olla planeeritud, nagu õpetamine, või juhuslikud, nagu hea või halb kogemus. Kavandatud tunnid peaksid olema huvitavad. Selle ülesande jaoks võib järgida "hariduslikku meelelahutust", mis hõlmab meelelahutuslike meediumite kui õpetamistehnikat ning meelelahutuse ja hariduse ühendamist. Planeeritud tunnil peaks olema korralik tunniplaan, mis tavaliselt hõlmab järgmisi komponente.
- Eesmärgid
- Eesmärgid
- Osalejate arv ning õpilaste ja õpetajate suhe
- Õppijate varasemad teadmised
- Motivatsioon
- Iga õpetamise ja õppimise lõigu jaoks kuluv aeg
- Vajalikud ja kättesaadavad ressursid
- Inimeste erinevate vajaduste rahuldamine
- Kuidas õppetundi hinnata?
Mis vahe on peatükil ja õppetunnil?
Peamine erinevus peatüki ja õppetunni vahel on see, et peatükk on raamatu alampealkiri, samas kui õppetund on selle alapealkirja all olev teema või õpetamise ja õppimise periood. Seetõttu on peatükk laiem mõiste kui õppetund, mis on üksikasjalik ja konkreetne.
Järgmises tabelis on toodud peatüki ja õppetunni erinevused.
Kokkuvõte – peatükk vs õppetund
Peatükk on raamatu alajaotis ja seda peetakse raamatu keskseks osaks. Ühes peatükis võib olla palju üksikuid teemasid; seetõttu on see laiem mõiste. Tavaliselt on peatükid nummerdatud või pealkirjastatud ja sisalduvad sisukorras. Õppetund koosneb ühest põhieesmärgist; seetõttu on see üksikasjalik ja konkreetne mõiste. Õppetundi saab määratleda peatükki käsitleva alajaotusena. Vastasel juhul võib seda määratleda ka õpetamise ja õppimise perioodina. Tunnid võivad olla planeeritud või juhuslikud. Kui see on planeeritud, peaks see olema huvitav ja põhinema tunniplaanil. See on peatüki ja õppetunni erinevuse kokkuvõte.
