Konseptuaalne vs tajutav
Kuigi kaks mõistet Kontseptuaalne ja Pertseptuaalne viitavad kognitiivsetele protsessidele, on nende vahel mitmeid erinevusi. Ühiskonna ja laiem alt maailma erineva nähtuse mõistmiseks kasutatakse mõlemat protsessi. Mõiste tajutav tuleneb tajust. See hõlmab inimese võimet olla teadlik ümbritsevast meelte kaudu. Kontseptuaalne seevastu pärineb kontseptsioonidest või abstraktsetest ideedest. Kontseptuaalseid teadmisi on raske mõista, kuna need hõlmavad abstraktsemaid ideid, erinev alt tajuteadmistest, mis on väga sirgjoonelised. Kuigi on nii kontseptuaalse kui ka tajutunnetuse pooldajaid, on valdav enamus mõtlejaid, kes ütlevad, et me tajume asju läbi silmade, enne kui jõuame kontseptuaalse mõtlemise juurde edasi liikuda. See toob esile, et peamised erinevused kahe protsessi vahel tulenevad tajuteadmistest, mis toetuvad meie meeltele, samas kui kontseptuaalsed teadmised tuginevad meie varasemale õppimisele. See artikkel püüab mõista iga terminit, rõhutades nende kahe vahelisi erinevusi.
Mis on kontseptuaalne?
Kasvades omandame õppimise kaudu uusi mõisteid ja abstraktseid ideid. See võib olla nii loomulik kui ka see, mida koolis ja hiljem õpetatakse. See abstraktsete ideede ja mõistetevaheliste seoste õppimine tekitab kontseptuaalse tunnetuse. See omandab tajuteadmistest kõrgema taseme, kuna seda stimuleerib indiviidi õppimine. Võtame näiteks päikesesüsteemi mõiste. Tajumise kaudu saame minna vaid teatud piirini. Seda seetõttu, et on olemas meelte seisund. Kuid kontseptuaalsete teadmiste puhul aitab õppimine inimesel sellest palju kaugemale jõuda. Võtame teise näite. Laps pimedas toas ei karda, samas kui täiskasvanu seda teeb. Selle põhjuseks on meie õppimine ja seos tumedate ja paljude kurjade asjade vahel. Sellised mõisted nagu kummitused on meisse võetud ametliku ja informaalse õppimise kaudu. Seega kipume konkreetset juhtumit seostama oma varem omandatud teadmistega. Psühholoogias nimetatakse seda "praimimiseks". Laps tajub ainult sellepärast, et ta pole teadmisi veel sisendanud. Nii et peale ilmsete tajuteadmiste pole lapsel põhjust karta. Teisest küljest, täiskasvanud inimene nii tajub kui ka kujutleb kujuteldavaid olendeid. Erinevused taju ja kontseptsiooni vahel ei ole aga nii lihtsad ja hästi piiritletavad, kui näivad, ning aistingu ja kontseptualiseerimise vahel on alati segadusi.
Mis on tajutav?
Pöörakem nüüd tähelepanu mõistele tajutav. Sõna tajutav tuleneb tajust ja me tajume maailma läbi selle, mida enda ümber näeme. Seda võib lihts alt mõista meid ümbritseva maailma mõtestamisena meie meelte kaudu. See hõlmab meie nägemist, kuulmist, lõhna, maitset ja isegi puudutust. Laps saab maailmast esm alt arusaamise tajuteadmiste kaudu. Näiteks puud, koera, meest nähes hakkab laps neid kõiki tuvastama ja kategoriseerima. Erinev alt kontseptuaalsest õppimisest ei tugine see formaalse ja informaalse õppimise omandamisele, vaid ainult inimese teadlikkusele. Ei saa eitada tõsiasja, et nii taju- kui ka kontseptuaalsed protsessid lähevad meie ajju. Kuna meie teadmised meie aju toimimise kohta on arenenud, teame nüüd, et kontseptuaalseid ja tajumälu protsesse teostavad erinevad ajuosad. Asjaolu, et meil, inimestel, on hästi arenenud aju, mis on võimeline mõtlema, tähendab, et kogu meie taju nõuab tõlgendamist. Selle põhjuseks on asjaolu, et kui see, mida näeme, ei ole meie jaoks mõistlik, võime tunda hämmingut ja täielikku segadust. Tavaliselt eristame seda, mida me tajume ja mida me kontseptualiseerime, meie vastuste järgi. Ainult inimesi on õnnistatud kontseptualiseerima, samas kui madalamad organismid suudavad ainult tajuda.
Mis vahe on kontseptuaalsel ja tajutaval?
- Taju ja kontseptuaalne viitavad meie kognitiivsetele protsessidele.
- Taju puudutab kõiki meie poolt taju või aistingu alusel antud vastuseid.
- Konseptualiseerimine on atribuut, millega on õnnistatud ainult meid, inimesi.
- Meie ajus toimuvad kontseptuaalsed ja tajuprotsessid samaaegselt, kuigi erinevate osade kaupa.
