Nomenklatuur vs klassifikatsioon
Inglise keeles on kaks sõna, mida tavaliselt kasutatakse füüsika-, keemia- ja bioloogiateadustes. Need on nomenklatuur ja klassifikatsioon. Ehkki näiliselt kahjutu, on paljud nende kahe sõna vahel segaduses. See artikkel püüab selgitada lugejate kahtlusi nende kahe termini tähenduse ja kasutamise kohta.
Nomenklatuur
Kui klassiruumis on 50 õpilast ja õpetaja ei tea nende nimesid, oleks klassis täielik kaos, kas pole? Õpetaja, teadmata nende nimesid, ei suuda neid kõiki isegi meelde jätta ja rääkida erinevatest õpilastest. Kui inimene peab tegelema mitme failiga, peab ta neile nime andma, et pääseda otse faili juurde ilma raskusteta nime kaudu. Keemias on elemente ja ühendeid sadu ning kui neid just välimuse või omaduste põhjal õigesti ei nimetata, on neid võimatu rahvahulgast tuvastada. Botaanilises maailmas on lugematu arv taimi, mis kuuluvad konkreetsesse klassi ja on mõttekas nimetada neid hõlpsaks viitamiseks kui suhtluse abivahendit. Asi pole selles, et nomenklatuur on meelevaldne. Pigem on protsess täiesti teaduslik, et saaksime taime kohta esmast teavet värvi, lehtede kuju, kasvuala, paljunemismeetodi ja muu kohta, teades ainult nime.
Klassifikatsioon
Alustades jällegi klassijuhataja näitest, leiame, et õpetaja peab moodustama õpilastest rühmitused, et teada saada, kui paljud õpivad hästi, kui paljud on tublid spordis ja kui paljud on koolivälised. tegevused. Tegelikult ei saa ta ilma oma õpilasi liigitamata oma õpetamispõhimõtete rakendamisel erinevate õpilaste klasside puhul edasi liikuda.
Botaanilises maailmas on tuhandeid taimi ja kui me peaksime igale taimele nime andma, oleks neid kogu aeg meeles pidada tõesti raske. Siin tuleb mängu klassifikatsioon, mis aitab meid liigitada suure hulga taimi nende omaduste alusel. See aitab meil kitsendada tuhandeid taimi mõnekümneks rühmaks, et meie jaoks oleks lihtsam. Samamoodi muudab orgaaniliste ühendite suur arv nende klassifitseerimise edasiliikumiseks vajalikuks.
Mis vahe on nomenklatuuril ja klassifikatsioonil?
• Nomenklatuur on taksonoomia süsteem, kus objektide, elementide, ühendite, organismide ja taimede nimede andmine võimaldab õpilastel neile hõlps alt viidata ja neid ka rahvahulga tuvastada.
• Klassifikatsioon on rühmitamise süsteem, mis võimaldab õpilasel õppida tundma tuhandeid objekte, paigutades need suhteliselt väiksemasse arvu rühmadesse.
