Õppimine vs jõudlus
Lapsepõlvest saati oleme uskunud, et sooritus on õppimise tulemus ja õppimine mõjutab tulemuslikkust positiivselt. Isegi meie haridussüsteem on välja töötatud seda kontseptsiooni järgides ja meie õpetamismetoodika on sellest mõtlemisest mõjutatud. Muidugi on meie sooritus enamasti meie õppimise tulemus, kuid õppimise ja soorituse suhe pole nii lihtne, nagu oleme alati uskunud. Mõnikord mõjutab õppimine jõudlust ebasoovitav alt. Erinevused õppimise ja jõudluse vahel on sügavamad kui see lihtne selgitus ja neid loetletakse üksikasjalikult selles artiklis.
Õppimine
Õppimine on protsess, mis jätkub inimeste elus kogu elu, kuni on olemas soov ja motivatsioon õppida. Õppimine seisneb uute oskuste omandamises ja parema arusaamise kujundamises asjadest, mida me ei tea, ja ka ümbritsevat paremat tunnetamist. Me kasvame ja areneme vaimselt selle õppimisprotsessi abil, kui meie vaim või aju areneb täiel määral.
Lapsena õpime kogu aeg, kas see on matemaatikatund, mille annab meie õpetaja, või kuidas mängida videomängu või lüüa jalgpalli õigel viisil väravasse. Samuti õpime tundma suhteid ja seda, kuidas teistega käituda ja oma vanemaid austada. Õppimise eesmärk on saada targemaks ja teravamaks, mitte ainult mõistete päheõppimine, et saada eksamitelt paremaid hindeid.
Esitus
Sooritus on eesmärk, mis on saavutatav õppimise kaudu. Tulemuslikkus on see, kuidas meil läheb eksamil või olukorras või meie tootlikkus töökeskkonnas. Tulemuslikkus on meie väljund, mida saab hinnata ja hinnata ning me püüame vältida negatiivseid hinnanguid meie tulemuslikkusele ja soovi positiivsete kommentaaride järele. Kui saame eksamitelt kõrge hinde (hea sooritus), saame õpetajatelt ja vanematelt kiita. Seetõttu püüame olla igal ajal ja iga hinna eest parimas vormis.
Toimivus on midagi, mis on käegakatsutav ja mida saab mõõta. Kehv sooritus võib kaasa tuua enese hukkamõistu, mille tulemuseks on madalam enesehinnang. Esinemist on meie elus igal ajal vaja. Arsti, inseneri, bussijuhi, torumehe, elektriku jne hea sooritus on kõik, millest me hoolime. Sportlased ja sportlased püüdlevad kogu oma karjääri jooksul parema soorituse poole.
Mis vahe on õppimisel ja jõudlusel?
• Tulemuslikkus on käegakatsutav ja mõõdetav, samas kui õppimine on immateriaalne protsess.
• Õppimine annab enamikus olukordades meie elus paremaid tulemusi ja isegi meie haridussüsteem põhineb veendumusel, et õppimine parandab sooritust.
• Õppimine on pidev protsess, samal ajal kui vaja on jõudlust võimalik saavutada.
• Õppimine ei pruugi anda kõigil inimestel sama jõudlust.
• Tulemuslikkuse varieeruvus võib tuleneda motivatsiooni puudumisest ja tehtud pingutustest.
