Loeng vs õpetus
Loengu ja õpetuse erinevust saab arutada mitme teguri alusel, näiteks teadmiste edastamise meetodid, üliõpilaste arv jne. Kui olete ülikooli üliõpilane, võite võtta nii loenguid kui ka õpetusi. Isegi kui te ei kuulu ülikooli, olete kindlasti kuulnud termineid loeng ja õpetus. Need on kahte tüüpi klassid, mida bakalaureuseõppes õpib ülikoolis õppides. Mõlemad programmid on korraldatud selleks, et anda teadmisi õpilastele, kes jälgivad iga ainet. Nad pakuvad erineval tasemel suhtlemist nii aine kui ka õppejõuga.
Mis on loeng?
Loeng on ülikoolis peamine õpetamise vorm. Nagu me kõik teame, eeldatakse, et iga üliõpilane peab ülikoolis käies oma loenguid katma, et omandada teadmisi tema õpitavast ainest. Kõige lihtsam viis loengut defineerida on öelda, et tegemist on teema üldise sissejuhatusega. Loengus kasutab õppejõud formaalset keelt. See on praktika igas ülikooliõppes. Peate sellega harjuma, kui olete harjunud inimestega kogu aeg kõnekeeles rääkima.
Loeng tutvustab teile teemat ja käsitleb lühid alt kõiki selle aspekte. Õppejõud räägib ainult põhipunktidest. Tavaliselt ütlevad nad teile, mida peaksite rohkem lugema. Kuna loengul on formaat, siis avastad, et keskendumine on lihtne. Tavaliselt algab loeng teema ja selle konkreetse loengu eesmärgi tutvustusega. Seejärel räägitakse selle ainevaldkonna erinevate teooriate kohta. Arutelu nende teooriate üle tuleb pärast seda erinevate teooriate tutvustamist. Seejärel tutvustatakse teile, kuidas teooriat praktiliselt rakendada. Lõpuks on kokkuvõte. Kui on tehnilisi väljendeid, siis õppejõud täpsustab need.
Loengus saate kirja panna ainult loengu põhipunktid. On võimatu kirjutada iga sõna, mida õppejõud ütleb. Tänapäeval kasutavad õppejõud oma loengutes Power Pointi esitlusi ja pärast loengut panevad need slaidid ülikooli kodulehele üles või lasevad tudengitel sellest kuidagi koopia. Niisiis, peate lihts alt kuulama loengut ja märkima ainult kõige olulisemad osad.
Mis on õpetus?
Loengule järgneb õpetus, et anda põhjalikumaid teadmisi teemal, millest loeng rääkis. Selles on ainult umbes 12–30 õpilast. Kuna üliõpilaste arv on väike, avaneb õppejõul võimalus pöörata rohkem tähelepanu üksikutele üliõpilastele. Siin saate esitada teema kohta küsimusi. Samuti on õpetusel rühmategevusi. Selles saaks proovile panna sinu teadmised ainest ja sellest, kui palju oled aru saanud. Vahel tuleb ka pabereid kirjutada. Mõnikord on teil rühmaarutelu, kus iga inimene peab kordamööda olema juht. Seejärel võib see olla ka arutelu, mis põhineb rühmaliikme kirjutatud paberil. Ükskõik millist meetodit nad järgivad, on õpetused mõeldud selleks, et parandada õpilase teadmisi ainest aru saamiseks.
Mis vahe on loengul ja õpetusel?
Loengu ja õpetuse ulatus:
• Loeng on sissejuhatus teemasse, mis hõlmab lühid alt kõiki teema aspekte.
• Õpetus on põhjalikum kui loeng. Tavaliselt järgneb loengule õpetus, et selgitada ja tugevdada õpilaste arusaamist ainest.
Õpilaste arv:
• Loengus võib olla umbes 200 õpilast.
• Juhendis on umbes 12–30 õpilast.
Vorming:
• Loeng on väga formaalne.
• Õpetus ei ole loenguna kuigi formaalne.
Interaktsioon:
• Üliõpilase ja õppejõu vaheline suhtlus on loengus madal, kuna üliõpilasi on palju.
• Õppetunnis on õppejõu ja üliõpilase suhtlus kõrgem, kuna üliõpilasi on vähe.
